鋼琴老師的教學筆記

學鋼琴該準備的事，一般人想到的可能是找一個老師、準備琴、準備學費，大概就這幾件事情了。這幾天Lynn老師看到了一些學生、一些親戚朋友的小孩、一些同事老師的學生，覺得似乎該好好講講有關「學鋼琴該準備的事」的注意事項了。

準備一台鋼琴

注意唷！是「鋼琴」，不管是64鍵的電子琴還是88鍵「感覺」有觸鍵的電鋼琴，通通無法替代鋼琴！

其實在Lynn眼中，鋼琴、電鋼琴和電子琴是完全不一樣的樂器，各有優缺，雖然都是黑白鍵，但其演奏方式、共鳴及音色，都不一樣！鋼琴經琴弦敲擊後共鳴出來的聲音，以及演奏者善用演奏技巧做出不同變化的音色，這都是和電鋼琴、電子琴不同的地方(不管幾十萬元)。

（圖：這三四年從Lynn這裡畢業有好好道別的學生）

最近好多畢業貼文，學生們結束階段性課程，往下一個階段邁進。學校的課程有畢業的一天，那鋼琴課呢？來談談鋼琴課的停課問題。

隨著階段性目標不同，鋼琴課可以說是隨時可以畢業。有的是生活環境改變（搬家、升學、健康狀況）、興趣改變、目標改變而結束課程。

要怎麼結束課程呢？

疫情過後，各類音樂發表會終於可以正常舉辦了！睽違了三年，Lynn也要辦學生發表會了！

辦學生發表會家長們除了關心彈什麼之外，最常被問到的是「要穿什麼？」

有些家長覺得一定要黑白色才正式，有些家長不知道正式程度該怎麼拿捏，Lynn這邊跟大家說明一下唷

看場合穿衣服

學生可以邊彈邊數拍和對準節拍器後，終於獲准把標籤紙撕下來了😂

對很多老師和琴童，對節拍器練習是日常。但前陣子收到網友（家長）私訊詢問：「練琴的時候需要打節拍器嗎？」「會有需要每天彈音階嗎？」等問題，滿頭問號的我在想，該不會只有我這麽介意學生對不對節拍器和彈不彈音階吧？

我的回答是：「練琴時，節拍器絕對要對，沒對節拍器練習的曲子會被我退貨。哈農、音階和琶音等基本功，會佔每堂課的10-15分鐘。音階當然有課本，那些都是基本功教材。」

除了節拍器必須對，為什麼小孩還要寫「邊彈邊數拍」貼在譜上呢？

（首圖是很仔細在選2023年角落生物桌曆的KiKi)

咳咳，這篇文章本來想在一月初的時候寫，但Lynn確診新冠病毒，拖到一月都快過了才寫...真的大家要保重，染疫後真的很傷元氣😷

2022年底的時候，Lynn買了角落生物桌曆送給所有學生！2023年有一種充滿希望的感覺，似乎新冠疫情快過去，各種活動慢慢恢復正常，想到之後有可能不用再隔離來隔離去，就覺得充滿希望！

這次發桌曆給大家的時候，也順便問大家2023年的鋼琴課有什麼目標。

隔行如隔山，或許有些家長沒有想這麼多，也不了解音樂圈的生態，今天Lynn把請假不補課這件事講明白，希望家長可以理解，也讓音樂老師們不要再啞巴吃黃連，師生之間可以互相尊重！

為什麼音樂老師們對請假不補課這麼感冒？

一、心累

請假不補課，意味著學生下一次見面是兩週後（半個月）後，兩週前教的曲子，如果練錯或是手型歪掉，一錯就是錯兩週，要花更多的心力糾正回來，沒有一個老師樂見進度緩慢這件事。

視訊鋼琴課可行嗎？
老師因為疫情的關係跟你提網路鋼琴課時，代表他已經經過思考，有把握讓學生可以持續進步，並且做好萬全準備，才「敢」和你提網路鋼琴課，否則，沒有人想要砸了自己的招牌。（至少我是這樣）（我是這樣上課的：｜筆記｜我的視訊鋼琴課（防疫鋼琴課））

視訊上課效果會不會不好？
鋼琴老師的作用在於規劃進度和引導練習，效果好不好在於學生的練習，而不是碰到或摸到老師。（鋼琴老師沒有法力也不會發光）

疫情升級至今，視訊鋼琴課已進行了兩週，本來以為兩週後就可以恢復實體上課了，但看每日新聞報的數字，心裡默默覺得應該要有長期奮戰的準備了。

所以，今天來講講Lynn的視訊鋼琴課會怎麼上課？實際上課長怎麼樣？Lynn用了什麼設備？和視訊上課的觀念。家長有疑問請看這篇：｜筆記｜視訊鋼琴課Ｑ&A

Lynn怎麼上網路鋼琴課？

為了讓視訊鋼琴課盡量有實體上課的效果，所以Lynn的視訊鋼琴課有以下步驟：

Lynn部落格排名第二名的熱門文章「鋼琴要學多久才夠」，內容談到鋼琴學習要「夠」，就是擁有自娛娛人的能力，拿到一份陌生的樂譜可以自己練起來的程度。

以前我認為是國小一到六年級，讓孩子在課業繁重的國中階段前多練一點，好達到自娛娛人的程度。

但隨著經驗的堆疊，我改變了黃金學琴期是國小一到六年級的想法。如果家長規劃孩子未來念私立小學的話，鋼琴個別課的黃金學習期是幼稚園中班到小一上學期。

進了私小，放學時間通常是四點或五點以後，除了分內課業外，還有很多校內競賽和活動，和公立小學的孩子相比忙的不得了！所以，小學前先把手型、觸鍵搞定，上小一真的輕鬆很多，甚至可以有本錢啃之前存的鋼琴老本。（然後寒暑假補回來）

關於這個問題，咦？你不知鋼琴老師家都會發射一種電磁波，讓學生一進琴房就腦袋空白、手足無措嗎？（誤）哈哈哈哈哈😂
開玩笑的！當學生問這個問題時，我會問：「#有沒有對節拍器練習？」，幾乎所有學生都回沒有，或是回只對一兩次。
孩子啊～用節拍器練習，可以讓你練的更扎實！（才可以讓你安全渡過老師家的電磁波ＸＤ）
我有寫過一篇關於練習的文章，大概提到「比喻來說，節拍器就像是生字簿的格線，讓你把對的節奏擺在對的位置！」

(圖文不符ＸＤ玩偶是小孩來上課時帶來的觀眾）

「所有的音樂團體班，最終都會變成個別課」（忘記在哪聽到的）的確，天下無不散的宴席，隨著孩子越大越忙，團體班的時間卡不過來，或是進度需求不同，團體班最終都會解散。

解散後，很多家長會接著安排鋼琴個別課，以「延續」音樂課程。

但其實從鍵盤、音樂團體班換成個別課，在Lynn眼中不叫延續，叫轉換。因為上課型態、環境和訓練重點都不一樣，家長可以留意以下幾部分喔！

（圖片是有事不缺課會趕快調課的乖孩子）

初學鋼琴課是「一個鐘點」還是「一個專案」?

相信在大部分用心的鋼琴老師眼中，鋼琴課是「專案」，不是僅僅是「一個鐘點」。

我們會規劃教案，構思要用什麼教學法，並監控教學進度和教學成果，朝著目標前進。（所費的心思絕不只是坐在學生旁邊的那一小時）

（⬆️照片翻拍自俗女養成記第七集）（就是我所謂的“仙女”型老師）

Lynn生活非常忙碌，說給外行聽，他們都覺得不可置信，他們說：「你們的工作不就是坐在鋼琴旁邊聽『音樂』嗎？怎麼會累？」

哇唔～～～天大的誤會！！！你確定我們坐在鋼琴旁邊，聽的是「音樂」嗎？你覺得切了八段，而且可能重複跳針的曲子叫音樂？（如果每個學生都彈的跟天籟一樣，還需要老師嗎？）

或許二十年前的鋼琴老師就是坐在旁邊，只要像個「仙女」一樣說「再一次」和「回家練」，就可以學生收滿滿，但現在有可能嗎？

(圖片來源）

當雪寶唱這首歌的時候，Lynn想到之前家長的問題。
👩🏻家長：「小朋友不知道自己為什麼要彈鋼琴？」
👩🏻‍🏫老師：「當然，媽媽小時候，應該也不知道自己為什麼要寫國語生字簿，對吧？」

小一的時候寫國語生字簿，孩子通常不知道為什麼要寫，只知道「大人規定的」。而當我們長大，開始會寫紙條、會認字讀書時，才會覺得「會寫字認字很好」。

(圖片來源）

最近我聽到了家長說：「老師，小朋友來上課很開心，但是回家練琴卻一直發脾氣，跟他說不要學了他又不肯！他是不是沒天份啊？」

我（稀鬆平常貌）說：「媽媽，練到生氣是好事！會生氣代表他在乎。」

家長可以想一下，如果你真心在意一件事，你應該會求好心切吧？

就好像少女教男朋友一樣，對男朋友有期待，但是男朋友的行為又不如預期，女生如果在乎，一定會氣呼呼啊！

（圖文不符XD照片是KiKi在等媽媽上鋼琴課時，在旁邊安靜的拼拼圖，才中班的孩子拼這麼小的拼圖一個小時，Lynn覺得很厲害）

一般學校的「課程」有所謂「正式課程、非正式課程、潛在課程及懸缺課程」，如果應用在鋼琴課上呢？

鋼琴課的「課程」

課程，是指由有關單位及人員考量教學內容、時數及成績評量等，所設計的教學活動科目。轉換為鋼琴課，就是鋼琴教師考量教學內容、時數及評量，所設計的教學活動。

「Yamaha音樂團體班好還是鋼琴個別班好」這個問題大概在每年三月、九月招生期最常有家長在親子論壇提出。又或是在要準備晉級時、繳費時就會有些私訊來問Lynn。

在問Yamaha音樂團體班好，還是鋼琴個別課好之前，可以先搞清楚Yamaha音樂團體班、個別班的教學內容是在教什麼？（此篇團體班指Yamaha的幼兒班）

先搞清楚學習項目和目標

yamaha團體班是音樂班，不是鋼琴班。音樂班課程內容強調在整個音樂的學習，這包含音感訓練和歌唱等等，且大量的遊戲和歌唱，讓孩子可以在快樂的情境下培養音樂的感性。

(圖片來源）

暑假到了，是個好好充實琴藝的好時間！練琴可不是找個「喜歡的」的曲子，反覆的彈，而是要精準的用對的方式來練新的曲目。

網路上有一篇關於一小時練琴的時間分配，Lynn覺得很不錯（原文網址於下方），但Lynn改一下其中的順序，分享給大家，但如果是幼兒的話，時間可以斟酌調整。

0~10分鐘 基礎技巧練習

這部分可以把老師出的哈農、布拉姆、手指運動健將、技巧教本拿出來練習。

圖片來源

最近聽到很多同事談到，很多家長對孩子的音樂學習都是抱持著投資心態，精打細算著怎麼樣才可以用最少的預算，來學琴。

所以，對於孩子學琴要不要買琴，有些家長持觀望態度，因為非常擔心琴買下去孩子就沒興趣不學了。

但想請家長想想，如果上了音樂課，然後不買琴給孩子練琴，真的比較省嗎？

買琴給孩子練習和不買琴的差別