鋼琴老師的教學筆記

（首圖為學習單不夠寫，還擴充版面的Jolin)

「解封後的暑假用力玩耍之虞，也聽聽古典音樂吧！」疫情終於緩解，Lynn覺得一定會有很多人請假出去玩，為了讓孩子們不要忘了我充份利用暑假時間，所以Lynn做了學習單，給所有學生寫。

每週選定一位作曲家，第一次辦活動，內容先不用深，鼓勵大家多聽就好。但為了確認學生有聽，所以學習單列譜例給學生圈選。

平時聯絡簿都是我寫重點，這幾週因為音樂會修曲子來不及，所以有些我會直接錄影，請小孩回家看錄影寫重點。

小孩通常出琴房轉頭就忘，感謝家長協助叮嚀複習！

辦音樂會重點是讓小孩可以 #快樂上台平安下台，有個美好的舞台經驗。為了可以讓學生平安下台，Lynn這兩週盯學生可以說是盯到學生家去了，所有人都要每天錄影給我確認！感謝願意配合我的家長，小朋友都越來越穩定了唷！（越來越平安）

上台會焦慮是正常，越是焦慮就越要慢練、錄影。焦慮除了怕失誤外，有時是來自未知，「不知道別人怎麼看我？」而通過錄影可以客觀看到自己的樣子，你越知道自己的模樣，就會越穩定！（但前提是看到自己準備好的模樣）

這天Henry傳影片給我確認的角度不同，這次比較遠，可以看到他練琴時的「陣仗」我覺得很棒欸，其他小琴童可以學習，他琴上有：

節拍器

練琴節拍器絕對不可少，除了老師規定的速度外，拿來穩定速度也很重要。

聯絡簿

視奏（或視譜）能力是鋼琴演奏不可或缺的能力，也是鋼琴之路可以走長遠的關鍵之一，但很多初學者都會遇到視譜吃力的問題。

關於視奏練習其實沒別的，就是多練習！多看不同的譜練習，這講起來容易，但現在人生活忙碌，沒有時間練很多琴，所以視奏的訓練要有系統才有效！

芬貝爾的視奏教材

兒歌很好聽，也讓人朗朗上口，倫敦橋、小星星都是幼兒熟悉的歌曲。有些教材會大量使用，或是老師為了引起小孩興趣，可能整堂教案設計都是兒歌。

但Lynn會不會這樣用？不會。為什麼呢？原因如下。

一、憑「耳」彈奏而忽略細節

假設倫敦橋這首曲子作為教材曲，耳朵好的幼兒，很快就會彈出主旋律，但很多學生開心彈奏時，數拍就不在心裡了。

為了我那些鋼琴孩子們，我是鋼琴輔助踏板富翁ＸＤＤ

Lynn建議所有小朋友學生，都要有一個鋼琴輔助踏板，最好跟鋼琴一併準備，理由是：

1.當小短腿們的踏台，讓小腳腳不要亂晃。（理由請見坐姿這篇文章｜教學｜彈鋼琴時，坐姿很重要！）

2.《芬貝爾基礎鋼琴教材》從預備級就開始讓學生踩踏板，所以如果你是用芬貝爾當主教材，請幫孩子準備一個。

經過有史以來最長暑假，終於迎來開學，Lynn的鋼琴課也回歸正常了！（歡呼）

回想線上課時，抓不到學生手，又有網路時間差的情況下，教學生音階要糾正指法的時候真的很痛苦！當我在電腦前喊「轉三指」的時候，另一端的學生已經彈完，對老師的指令感到莫名其妙ＸＤ。

這時，真的要感謝這本課本的出版！

圖解音階，指法寫得清清楚楚，轉指還有小提醒，小朋友只要把手手放在紙鍵盤上面，按著上面的數字彈一次，然後再到鋼琴上彈一次，指法都會全對！

（圖為2020音樂會彩排照）

前陣子，大家都為了音樂會努力的練琴。但，有些人的某些曲子就是會斷掉，斷的自己心慌慌，就算練了半天仍然沒有起色，所以被Lynn抓來工作室練琴給我看。

孩子啊，曲子會斷掉是你的練習習慣出了問題啊！就算你很有情感，音色很好，但是會斷掉就是一個大問題啊！

就好像一棟房子有豪華裝潢，是建商口中的藝術宅，但樑柱結構不工整，隨時有倒掉的風險，這種會危害安全的房子你敢住嗎？音樂會要平安上台安全下台，首先就是你的音得100％正確。

所以，練琴首先要解決的第一問題是正確率的問題，第二個再處理「藝術」層面。

這個問題滿常見的，尤其常出現在活動量低的小女生身上，像是毛巾擰不乾的女孩，彈琴時五指很容易垂垂的，這樣很容易彈不大聲或是有手痛的問題。

五指沒有撐好，而小朋友又想彈大聲，就會變成都用手腕的力氣去甩。甩久了就會造成手掌不平穩，彈不快或是聲音不平均，但還好這部分只要把側邊小肉肉練起來，就可以了！

練側邊五指的小肉肉，最好功課就是哈農，請看以下Lynn學生的影片

有沒有老師和Lynn一樣，芬貝爾鋼琴教材用到（繁體中文版）第三冊的時候，覺得排版有種“古早味”，曲子較單調，樂理也覺得“亂亂的”？

後來才發現，繁體中文版的3A和3B是2013年出版，應該是翻譯自1998年的版本，而新的第二版（英文）版是2015年出版。

雖然第二版和舊版在教學單元上沒差，但我覺得還是有以下顯著差異：

「你練多久琴，節拍器就開多久！」「錄影起來自己看，覺得100分再傳給我！」「自己把筆記寫起來！」以上幾句話大概是Lynn這週最常講的話，不管大人還是小孩學生，這句話老師每堂課都在碎念啊～

練琴除了準備鋼琴，也記得準備鉛筆、橡皮擦、節拍器和（關閉網路）的手機，很重要！以上這些東西練琴前都要先準備好，放在鋼琴附近，不要起來拿個鉛筆就順便晃到其他地方去了！

為什麼？

鉛筆＆橡皮擦

小朋友彈琴如果椅子不夠高，或是距離不適當，都會導致手腕掉下去或是肩膀拱起來，手腕和肩膀都沒在對的位置，手指施力也就不會用對的方法，所以彈琴時的坐姿很重要喔！

上課的時候Lynn會幫小朋友調整，回家練琴時也記得要比照辦理喔！

幼兒坐在鋼琴前，椅子通常要調到最高，有些比較矮小的小朋友甚至還要在椅子上加墊子（或浮板、巧拼），手肘可以比琴鍵高一點或是平行，但不能比琴鍵低喔！

腰背挺直，腳的部分最好準備椅凳讓幼兒踏著，一方面能坐的比較正（不容易駝背）一方面腳也不會晃來晃去分心。

手型是指彈鋼琴時，手的姿勢和施力方式，手型可以影響演奏者所表現出來的音色，不同部位所做出的觸鍵，經由鋼琴擊弦後所發出的聲音都不同。

以前古早時期教手型，老師都說要像握一顆蘋果一樣，俗稱「五爪手」。這可以幫助小朋友彈出粒粒分明的清楚音色，但可能你看youtube上的一些大師，有些手根本是直直躺在琴鍵上，怎麼跟老師說的不一樣呢？

的確在演奏不同曲子時，所用到的觸鍵會不同。沈重厚實的音色和靈巧輕快的音色，手指、手腕的用力方式都會不同，但不管是怎麼樣的觸鍵，重點是要放鬆，而且不會有其他多餘的動作。

手的二三四指最常看到的錯誤就是指節塌陷，而拇指常見錯誤是虎口沒有打開來，並且彈奏的時候是用手腕下壓施力。

Lynn愛用教材芬貝爾有成人教材啦！（這出中文版一定大賣XD）

以前我都把「快速進程」系列當成人教材使用，但現在有更適合的了！完全按照成人邏輯思考模式編寫！（大心）

一樣也是按照單元學習，有系統的認識每一個音及和弦！為什麼要把和弦紅字？因為以和弦概念編寫的教材能更快速的學習，如果你是大人，用拜爾你會學得很痛苦也沒什麼效率。

如果你是想要學習以後可以彈流行音樂的你更要學和弦！

你知道芬貝爾系列教材有出app嗎？

芬貝爾系列教材都會出ＣＤ幫助學生輔助練習，但時代在進步，越來越少人家裡有音響可以播放音樂，電腦也越做越輕薄，連光碟機都沒有，這時候，手機下載多方便啊！

Lynn研究了一下這個app，今天來分享給各位老師和家長！

首先，這個app只能在App store下載，所以只限iPhone和iPad使用。若使用android手機平板的人就只能把教材所附的ＣＤ灌到手機裡了。

以前Lynn曾經寫過【教學】芬貝爾基礎鋼琴教材-適合啟蒙的教材！，而今天要說的「芬貝爾預備級鋼琴教材」，是針對年紀比較小的小朋友而設計的教材，Lynn覺得很適合現在4-5歲的小朋友喔！

預備級鋼琴教材分為三個階層，分別是A：準備閱讀、B：邁向五線譜、C：進入五線譜，每一階層都有教本和習作本。這篇文章先概述A：預備閱讀。

↑之前寫的「芬貝爾基礎鋼琴教材」是從初級開始，往上到第五級，每一級都有教本、技巧、表演、樂理四本課本。(但第五級沒有技巧)

有看到圖片嗎？為什麼Lynn老師會一個打圈圈，一個打叉叉呢？

有一天上課，Lynn打開小朋友哈農教本，一看到整篇注音唱名差點沒昏倒。不是都已經教過小朋友，練習哈農要分析運指規則了嗎？一問之下才知道，是小朋友的姊姊熱心幫小朋友把所有音名都寫上去...

學鋼琴找音不可以全標唱名

初學鋼琴教學中，除了常常錯的錯音老師會標記一下之外，一般作業是絕對不可以寫音名在上面的喔！Lynn覺得寫唱名這習慣就好像是你讀英文文章，整篇文章寫滿了音標，讀英文根本不是看單字是看音標，這樣你到底是學音標還是學英文呢？同樣的，學鋼琴如果寫滿唱名，對於讀譜是不會進步的！

這影片是Kitty上課的時候，媽媽在旁邊錄的教學實況😁

上課的時候，每個音要唱出來，除了音要唱對唱準，大小聲、圓滑連跳也要唱對，這樣以後彈琴才會有音樂性，不然會像打電動，毫無感情喔😂

☝🏻另外Kitty的坐姿是小朋友彈琴的標準坐姿喔，椅子只坐一半，腰背挺直，腳踩小板凳，手臂和手肘自然90度👍🏻

想當年Lynn剛開始教學時，前輩老師推薦使用芬貝爾系列教材，對於小時候從拜爾開始學琴的我，一開始看到芬貝爾系列教材還覺得這教材怎麼這麼奇怪？XD

但使用艾佛瑞、可樂弗等教材後，我才發現芬貝爾基礎鋼琴教材真是個非常優秀的教材！

為什麼Lynn喜歡芬貝爾基礎鋼琴教材？

因為寫論文的關係，看到芬貝爾教材的探討，內文有一段這麼說：『一個11歲的女孩鋼琴課表現不好，並發現老師對她失去了耐心後，小女孩說：「我知道我不是很聰明，但是你不用因為這樣而生氣」。上述小女孩的這句話是芬貝爾夫婦努力從事教學研究的契機，讓他們重新思考鋼琴教育的內涵與需求（引自葉詩盈，2009）。

這個小朋友是一個還沒上小學的小小男孩，喜歡畫畫、喜歡笑、喜歡做鬼臉

既然是小小孩，那彈鋼琴的姿勢要怎麼要求呢？

有的直接把鋼琴合起來，請小朋友用指尖將手放在鋼琴蓋上，