鋼琴老師的教學筆記

前陣子，Lynn在滑ＦＢ，看到蔡佩娟老師所寫的「只用老本」這篇文章，內容談到學琴的實力累積和比賽考試的正確態度。寫得真好啊！剛好是最近Lynn想跟家長們講的觀念。

內容談到一句『曾有學生到新學校去後，學校老師一個學期只給一首曲子，知道她能彈，便要孩子一直去比賽，要學生都拿同一首曲子去比就好，或者拿以前彈過的去比賽。這便是「只用你的本」。』

的確，滿常在比賽的時候看到幼兒組小朋友的「超齡演出」，那一看就知道練了不止半年，或是youtube看小朋友的比賽影片，會發現同一位小朋友，隔年又彈同一首曲子出現在各個比賽會場。

這樣追逐比賽曲，就像文章說的，正在吃你的本。花了一年練比賽曲，比賽過後可能獲得了名次，但實力呢？小朋友還會願意慢下心來讀譜，學習新曲子嗎？以及小朋友習慣追逐名次後，彈琴的意義在哪？

突然想起這篇文章「從抗拒練琴到突破自己之路」，是Lynn之前在親子天下看到，一位陪伴小孩學琴的家長寫的。

http://mllejaguar.pixnet.net/blog/post/42612566-從抗拒練琴到突破自己之路

整理文章重點
🙋🏻怎麼陪伴小朋友克服瓶頸呢？

(圖片來源)

有一次問我的母親大人：「為什麼會讓我學鋼琴啊？」

母親大人說：「是妳自己說要學的啊！而且妳小時候野丫頭一個，想讓妳學個鋼琴看會不會有氣質一點。」

哈哈哈哈哈，究竟為什麼家母認為學鋼琴就會變得比較有氣質呢？我自己是覺得，當一個人他努力專注在某樣事物上，通常這樣的人身上都有某種「氣質」。

圖片來源Alberto R. Salas

本文引自台北音樂家書房粉絲頁-「你以為的音樂世界」。

在FB看到音樂家書房貼「你以為的音樂世界」這篇文章，心裡覺得應該要筆記下來。音樂這個世界是當你學得越多，就越覺得自己渺小，不是只有演奏、彈琴把聲音敲出來而已，如果真的要了解音樂這個世界，我想是一輩子都瞭解不完的吧！

記得Lynn剛開始教琴時，也是非常誠惶誠恐地教學生，音樂教室50分鐘的個別課常不小心就上了70分鐘，總想把所有音樂知識塞進學生的小小腦袋。

（圖片來源）

前陣子在親子天下看到一篇由Jaguar小姐寫的「被尊重的孩子，才能懂得尊重」這篇文章，Lynn老師頗認同此篇文章的觀點，全文內容可點選。

文章中大概提及現在很多人不懂得尊重他人的原因在於從小在權威管教下，孩童時期被不尊重的方式對待，以致於長大後也不懂得怎麼尊重別人。

這真的很悲哀...就Lynn觀察，如果家長對孩子溫溫和和，管教時講道理多溝通，通常孩子會比較懂得聆聽和尊重。

本文引用自amimilucky6627 - 沒有"不給他壓力"這回事!

無意間看到的一篇文章，文章角度是由一位陪孩子學琴的媽媽，看到這位媽媽這樣子寫，身為鋼琴老師的我非常感動！畢竟作者是個全職媽媽+老師，要花時間陪伴還是面對壓力實在辛苦。

曾經遇過一個家長告訴我：「現在強調的快樂學習根本沒有成效！」是的。我心裡大大同意啊！如果孩子學琴就只是開開心心每週只練老師上課那一次，這樣子課程進度真的會非常非常慢！

我個人認為，孩子的學習力和抗壓力其實比大人想像的還要大得多！尤其是幼稚園時期的小朋友，只要不過份要求(用極端方式練琴)，每天練個十幾分鐘，幼稚園時期的小朋友吸收力超好，長期下來可以看出孩子顯著的學習成效！

圖片文章源自范姜毅粉絲團

如果我的小朋友學生們有fb或是E-mail的話我一定要轉給他們看！究竟這些練琴的壞習慣是從哪裡來的咧？

其實這些壞習慣不是只有初學學生才有，程度高的有時候一不注意也會犯了這幾個毛病！值得留意~

有時候在學校的時候我也會看到有人練琴會邊練邊吃零食(練琴苦悶)，又或是聽到隔壁琴房的彈了一個小時的哈農，是用力砸鋼琴的一個小時！搞得在旁邊教室的我頭都痛了...

好文好文！

瓶頸，我想學任何東西都會碰到吧？但是鋼琴的瓶頸偏偏就是這麼多...常常會碰到手卡卡、懶惰病、彈不出fu之類的問題，這時候好老師就好重要了！好的老師不會因為學生碰到瓶頸就罵他，甚至有些老師還會直接放給學生爛...

我覺得，老師只是學生學習過程的幫助者，沒有理由因為學生不會而罵人

所以，以下文章值得我好好記下來，用來幫助我的學生們~

在音樂家書房的FB內看到不錯的文章，

內容關於“選對好老師”

其實文內並沒有說一個好老師應該要有怎麼樣的條件，

但以我個人認為，一個好的老師除了專業素養外還要有很敏銳的“良心”