鋼琴老師的教學筆記

英國BBC交響樂團於2013/10/11(五)在國家音樂廳演出~隔天還有台南文化中心一場，演奏艾爾加、布列頓和華格納的作品~

圖片及演出相關訊息來自牛耳藝術官網，可點連結進去看~

 演出曲目：

圖片文章源自范姜毅粉絲團

如果我的小朋友學生們有fb或是E-mail的話我一定要轉給他們看！究竟這些練琴的壞習慣是從哪裡來的咧？

其實這些壞習慣不是只有初學學生才有，程度高的有時候一不注意也會犯了這幾個毛病！值得留意~

有時候在學校的時候我也會看到有人練琴會邊練邊吃零食(練琴苦悶)，又或是聽到隔壁琴房的彈了一個小時的哈農，是用力砸鋼琴的一個小時！搞得在旁邊教室的我頭都痛了...

教學理念

Lynn畢業於台北市立大學(前臺北教育大學)音樂研究所，主修音樂教育。從2008年教學至今，輔導學生參加比賽、檢定都有優秀的成績，看到學生成長是我最大的動力！

在我的鋼琴課上，除了鋼琴技巧的教學外，我也在乎學生對音樂的感覺。我會要求學生「聽」自己所演奏的音樂，去聽自己彈出來的聲音是好聽的還是不好聽的，並且引導學生找出方法彈出好聽的聲音。雖然會花一些時間與學生討論，但長遠看來學生經過思考並解決問題的過程中更能夠貼近及喜歡鋼琴。

當老師要有絕對的耐心！糾正是應該的，但絕對不是情緒化的。學鋼琴的過程一定辛苦，學生有惰性或是反應不來時老師應該擔任幫助者的角色，了解學生的問題點幫忙一起解決而不是只提出責罵而不了解問題背後的原因。嚴師出高徒，技巧的要求一分也不可少，儘管學生沒耐心，當老師的還是要有耐心陪他解決問題。

好文好文！

瓶頸，我想學任何東西都會碰到吧？但是鋼琴的瓶頸偏偏就是這麼多...常常會碰到手卡卡、懶惰病、彈不出fu之類的問題，這時候好老師就好重要了！好的老師不會因為學生碰到瓶頸就罵他，甚至有些老師還會直接放給學生爛...

我覺得，老師只是學生學習過程的幫助者，沒有理由因為學生不會而罵人

所以，以下文章值得我好好記下來，用來幫助我的學生們~

這個小朋友是一個還沒上小學的小小男孩，喜歡畫畫、喜歡笑、喜歡做鬼臉

既然是小小孩，那彈鋼琴的姿勢要怎麼要求呢？

有的直接把鋼琴合起來，請小朋友用指尖將手放在鋼琴蓋上，

(圖片來源此)

今天上課時，小朋友跟我說前天他們家來了一個會彈鋼琴的大姊姊，跟他聊天也彈了幾首曲子給他聽，但是小朋友聽完心理在笑：「指甲聲這麼大聲。」小朋友在彈練習曲前這麼對我說。

「恩...是唷。」我這麼回答她。心裡想著，不妙，才這麼小就會嘲笑人，以後要怎麼辦？我想趕快結束這個話題，就請他接著彈練習曲。

小朋友彈的哩哩辣辣，拍子不對音色也不對，彈完小朋友心虛的低下頭。

圖片來源

哈哈，其實這是家長私底下問學生的問題，但我那天真可愛的學生就在媽媽不再家的時候大聲地問我，問完還心虛想到不可以講這麼大聲...

經過了解，家長是在想，為什麼以前的老師都是一本彈到底，每一首都彈，彈完一本才會換另外一本，但是現在這個老師怎麼一本就彈幾首就換本，然後換本彈一彈後又換回來的彈？

程度提高需要更多元訓練

圖片來源此

網路上很多鋼琴老師的部落格都有談到「怎麼讓學生練琴」「學生不練琴怎麼辦」等相關文章，當然我也碰過學生跟我說：「老師我好忙，我沒有時間練琴。」「練琴好煩，我不想練了。」等說法，

我自己也當過學生，我記得我小時候也跟老師說過「沒時間練琴」這句話，記得以前的老師要我編排「時間表」跟我說時間要好好安排。現在想起來，其實小時候所謂的「沒時間練琴」，其實多半...只是想偷懶....看卡通玩電腦當然比練琴上鋼琴課來的有趣的多啊！

中斷學習很容易後悔

圖片為Jessie Willcox Smith的作品

在音樂教育哲學課的時候，學校邀請美國佛羅里達大學C. Victor Fung教授來演講，馮教授是香港人，這次演講及討論的內容為中國音樂哲學。馮教授提到，我們在學校裡學到的哲學大部分為西方哲學，很少談到中國哲學，像是一些孔孟道莊思想等，這次的演講主題就是將中國哲學應用到我們的音樂教育中。

馮教授發了一張講義下來，裡面有關許多中國有關於教育的哲學，其中，我最有感想的是，孟子曰：「人之患在好為人師。」意思是，人的毛病在於喜歡當別人的老師。

在音樂家書房的FB內看到不錯的文章，

內容關於“選對好老師”

其實文內並沒有說一個好老師應該要有怎麼樣的條件，

但以我個人認為，一個好的老師除了專業素養外還要有很敏銳的“良心”