想當年Lynn剛開始教學時，前輩老師推薦使用芬貝爾系列教材，對於小時候從拜爾開始學琴的我，一開始看到芬貝爾系列教材還覺得這教材怎麼這麼奇怪？XD
但使用艾佛瑞、可樂弗等教材後，我才發現芬貝爾基礎鋼琴教材真是個非常優秀的教材！
為什麼Lynn喜歡芬貝爾基礎鋼琴教材？
因為寫論文的關係，看到芬貝爾教材的探討，內文有一段這麼說：『一個11歲的女孩鋼琴課表現不好，並發現老師對她失去了耐心後，小女孩說：「我知道我不是很聰明，但是你不用因為這樣而生氣」。上述小女孩的這句話是芬貝爾夫婦努力從事教學研究的契機，讓他們重新思考鋼琴教育的內涵與需求（引自葉詩盈，2009）。
Lynn看到11歲小女孩說這句話的時候，不知為何心裡酸酸的，感覺我好像就是坐在那鋼琴前的11歲小女孩，可以感覺到她的無奈、挫折和難過。Lynn小時候也曾在鋼琴課時心裡嘟囔過類似的話，所以那時候就決定，我以後一定要當一個好老師！是一個以學生角度來看學鋼琴這件事的老師！
所以，Lynn本身喜歡芬貝基礎鋼琴教材，又研究過編寫這套教材芬貝爾夫妻的教育哲學後，感覺好像遇到了知音！
Lynn和芬貝爾夫妻的教學理念一樣，認為鋼琴教學應該以學生的需求與感受出發，加深學生的認知、技能與駕輕就熟的成就感，注重學生的的表現而不是一昧追求進度。
而鋼琴教學過程中「樂趣」是相當重要的動機因素，尤其對年紀小的學生更應該使用鼓勵的方式來引導。在鋼琴課程中營造良好的教學氣氛，更能促使學生參與學習過程，也可以讓學生的吸收與應用程度越高！
芬貝爾基礎鋼琴教材
芬貝爾基礎鋼琴教材一共分為初級、1、2A、2B、3A、3B、4、5階段，每一階段都有教本、技巧、表演、樂理四本教材，並且還有星光曲集、流行曲集和其他原文輔助教材。
基礎教材專門為六至十一歲鋼琴初學者所設計，其優點如下：(書上寫的優點跟Lynn的使用感想)
- 漸進式讀譜教學：Lynn覺得先訓練觸鍵後再由中央C向上向下擴散五度音的學習方式最適合初學者。芬貝爾初階鋼琴教本從黑鍵開始訓練學生手指觸鍵，先讓學生熟悉手指的指法(數字)，每次指示的鍵盤位置不同，從分手到合手。之後學習音名，在四分音符上有音名提示，由中央C開始向上級進到G和向下級進到F，等學生熟悉之後開始加入五線譜並且取消音名提示。五線譜階段也是從中央C開始，先學低音F和級進的中央C五指音階，之後慢慢加入其他的音名，等所有音名都熟悉後開始介紹到跳進，並熟悉其指法。
- 為增進技巧及在鍵盤上自在的運用所設計的鋼琴指法：就像剛剛上面談到的，每首曲子使用的鍵盤位置都不太一樣，學生可以很輕易的找到Lynn所指示的音。
- 囊括爵士樂及古典樂等的廣泛音樂風格：噗，小男生Allen彈這首曲子Lynn覺得好可愛→人人愛周末夜
- 附有教師伴奏的優美動人曲目：幾乎每一首曲子都有教師伴奏喔！可以看看Jeanny的演奏→睡美人
- 創作及探索的問題及活動：即興創作相較以往教本，芬貝爾系列教材將樂理和弦概念在初階就引入。Lynn覺得這是非常好的設計！調性和弦概念在初階就確立好，對以後視譜或是即興演奏都有很大的助益喔！創作小王子Anderson的即興表現最好，最勇於即興
(亂彈)，和弦概念也很不錯，影片是他的樂理作業，要自己配上C大調的主音或屬音，雖說有點小錯誤(自己編的沒練習也是會彈錯的XDD，而且彈到後面越彈越High完全把手型和用力方式拋到腦後)→即興創作
以上是芬貝爾寫的優點和Lynn的教學心得，小朋友的影片皆為練習一週的課堂紀錄，對小失誤還請多包涵喔~
對！芬貝爾的技巧練習也很棒！以前的技巧練習多為布拉姆或是手指運動等教本，上述教本也很優秀，但很難跟教本搭配。芬貝爾的技巧課本會針對教本裡的每一個單元設計技巧練習，例如這週學到和弦，就會搭配合弦的彈奏練習，除了塊狀和弦外還會順便練習分解和弦，有些還會強調音樂性做技巧練習！
而芬貝爾整套教材非常注意「放鬆」，會用不同的比喻方式來教學生放鬆，也強調音樂性，會用不同比喻的情境請學生模擬彈出。教材中的探索活動也有很多樂曲分析和移調的練習，例如找出相同樂句或是將C大調五指音階的曲子移調到G大調的五指音階。
不足之處...
不是每一個教材都百分百完美無缺，芬貝爾也是有他的缺點，Lynn使用到現在覺得的缺點是：
- 曲子搭配歌詞多為原文英文，必要時老師需要翻成中文，但翻成中文又感覺少了那份趣味...
- 以傳統拜爾教本來看，芬貝爾雖多元的照顧學生的演奏能力，但手指的訓練還是偏少，所以對於吸收力較高或練琴次數較多的學生，Lynn還會加入哈農教本補充練習。
- 相較拜爾進度較慢。這其實算優點，因為學習層面較全面，不是像拜爾只針對手指做練習，所以按照學習的月數時間來看，打基礎的時間會比較多。但是根基打好後，以後要蓋大樓就可以快很多啦！XDD
呼~文章到這邊告一個段落(又不是寫論文為何要打得如此落落長XD) ，其實很久以前就想介紹芬貝爾基礎鋼琴教材了，但這教材一寫下去可不得了就會像現在從天亮寫到天黑。我想每個老師應該都會為學生找到合適的教材或是教法，不管是使用好連得、艾佛瑞、可樂弗或拜爾等教材，都可以把學生教得很好。但是，千萬不要教本用芬貝爾、技巧用艾佛瑞、表演用好連得，這就不符合教材「螺旋式學習」的教學法了，除非是小朋友極不適應，要整套換掉，否則真的不建議東學西學搞得什麼都沒學好喔！
參考文獻：葉詩盈（2009）。以「芬貝爾基礎鋼琴教程」作為鋼琴的啟蒙教材之探究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學，新竹市。
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關於鋼琴老師Lynn (2)
謝謝老師分享教材心得。不知在芬貝爾問世之前，老師多半用哪套教材教您的兒童學生? 小女(現在小五)暑假才開始學琴，起初用拜爾+約翰休姆A+小精靈1+兒童哈農 (前兩本是家裡有的舊教材) ，後來女兒不喜歡拜爾所以拿掉了，但有加一首天空之城慢慢學。目前沒有採用主教材。 雖然中大班時他上過兩年美育奧福音樂課，但他的音樂程度普普(應該說低於平均)，沒學過其他樂器(小提琴加烏克麗麗加起來一共約只有三個月，有學等於沒學)，會簡單看譜，音感不怎麼好，會練琴但時間很有限的學生。拜爾是我主動跟老師說現在不練也無妨，畢竟早已不如現代教材了。但沒用任何主教材我還是很擔心，小精靈太簡單了，好像也沒有系統性的教授鋼琴技巧。 目前的老師覺得不用主教材也沒關係，等他先練出興趣再加不遲，也許擔心作業太多孩子不想學。不過，最初問過教室通常用哪本教學? 他們的回答是用芬貝爾。但有人覺得芬貝爾對小五生來說也許太簡單(內容進展太慢) Google 很多覺得好像芬貝爾與 Alfred 這兩套包含較多音樂風格，也許對孩子更有吸引力，但我沒彈過也沒聽過。想請教小女的狀況，您會比較推薦用哪套或哪幾本教材嗎?
Lynn剛開始教琴的時後芬貝爾就已經上市很多年了喔，但有些音樂教室沒有芬貝爾的時候，我覺得艾弗瑞和快樂學鋼琴系列不錯。 芬貝爾有針對較大學生出「快速進程」系列，內容進度較快，或是Alfred兒童系列我覺得也可以，Alfred我覺得進度稍快一點，大一點非啟蒙初學階段學生可以試試。 其實我覺得，初學鋼琴時「學什麼？」非常重要！想想小時候學數學，一定是一個單元一個單元學習，不會是直接拿題目出來，題目遇到什麼公式就教什麼公式，對吧？鋼琴學習一個單元一個單元學習，從最基本的音、節奏和指法到音階調性和弦曲式，一步一步的認識、理解、應用，一步一步累積能力，這樣到以後曲子變複雜了才能有實力應付瓶頸。 不過...我沒有看過您女兒的演奏，貿然推薦教本其實不太妥當。而教材編排上也會考慮學生用琴、練琴習慣、時間和吸收能力考慮，不好意思這部分就沒有辦法幫到您了。